播音主持考试中情绪的掌控技巧

     在播音主持考试中，情绪的掌控是很重要的也就是说，我们要在情绪松弛的情况下进行播音考试，才能达到好的效果。但是，如果过于松弛的话，对情绪失去了掌控也会出现问题，比如“笑场”等等。一般来说，这样的事故在特定情况下都属于比较严重的工作失误了，如果是在考试中，那么成绩一定会不理想。对考官的看法影响会很大。

　   我们先来说说发生上述情况的原因，就目前个别考生发生失控的主客观因素分析，主要有三点可以说明：

　　一、 体力影响精力。播音如同飞行员驾驶飞机，是一项需要高度集中注意力的工作，精神的损耗比较大。如果紧张情绪得不到缓解，大脑神经就会自动产生抑制现象，于是就会注意力分散，思想“开小差”，原先设计规定的传播目的的贯彻，就自然由于视线的转移而中断。

　  二、 环境影响情绪。一定的环境和同伴容易成为笑场的诱因，久而久之，就会产生 “条件反射”现象。如果乙方的体力和精神也因长时间紧张而处于疲软状态时，甲方的笑声无论什么原因，包括莫名其妙的笑，也很容易影响乙方的情绪，很容易被甲方的松弛所感染，一笑带一笑，被笑而笑，为笑而笑。浙江某电台最近的笑场，往往发生在遇到同一个播音员并遇到播同样的气象消息时，当属“条件反射”。类似这样的“条件反射”，其他电台也曾发生过，只是表现形式不同而已。

　  三、创作意志欠强。如果说前两条原因侧重于客观，提醒我们关注的是传播主体的身心休息，要注意人体自身的劳逸状况；这一条则侧重于主观方面，有必要强调播音创作德行问题。这也是克服“笑场”现象的主要应对策略。

我们再来说说解决方法：

　　1、对自我高标准的要求：

　    广播电视中的播音主持来自日常生活，又比日常生活中的说话叙事要求更精练、更集中、更生动、更活泼，而道德规范支配下的言语行为，可称为“言语德行”。在播音创作道路和原则指导下的创作行为，不妨叫它“创作德行”，主要表现为如何判断事实、如何表述事实的问题。

　　播音主持者面对文本事实，首先应当根据自己的知识积累和社会经验，根据自己已有的价值尺度，选择恰当的基调和表达方式，与文本事实相匹配，与接受主体的心理相贴近。它需要传播主体一定的意志品质去贯彻自己的判断，去控制自己的当下言语行为。

　　其次应当根据自己对事实内容和体裁形式的理解，在自己已掌握的表达形态中选择作出适当的停连、重音、语气、节奏的处理，作出重点与非重点、高潮与铺垫，或叙述、或描绘、或议论、或说明的不同处理。

　　2、学会掌控情绪：

　　播音主持作为有声语言和副语言传播的创作实践活动，一个最大的特点就是在动态变化中推进节目进程。已有知识对传播主体来说，只是一种积累，起着参考、指导作用，它的落脚点却在于传播主体能将知识技能用来解决当前节目、稿件和话题的表达问题，不断改进表达技能，不断适应媒体受众日益增长的视听需要。

   3、时刻提醒自己

　　当端正了创作德行，大脑神经这个控制言语行为、控制播音主持德行的“总司令部”，就能真正发挥它的指令功能，合理分配大脑的注意力，就会自觉地在关键时刻理智地暗示自己：抵制一切与创作无关的情绪。无关的或不该发生的“笑场”也就会自然被放置于注意力边缘。

　　 一旦这种创作意志化为自觉行动，“传播目的”这根弦的作用力度就随之加大，甚至哪怕在身体遇到不适或发生意外特殊情况时，也能不被干扰地坚持正确的播音创作道路。这便是精神对身体的反作用力，是锻炼、显示传播主体意志力的最佳考验标志，所以这些是很重要的。

        只要我们能正确的看待播音主持事业，认真对待，学会掌控情绪，那么无论是工作还是考试，就会游刃有余，就会达成很好的效果。尤其是在考试中，一定会受到考官的赏识，取得很好的成绩。