山东艺术学院音乐教育学院简介

 山东艺术学院音乐教育学院简介

一、学院基本概况
        山东艺术学院音乐教育学院的前身为创建于1985年的师范系，是我省高等院校建制最早的师范教育专业之一。历任系主任有孙继南、李百均、赵振堂、牟善平等，现任院长孙建滨、党总支书记李志伟、副院长王忠、副书记杨春红。
        音乐教育学院现为国家硕士学位授予点，全国首批“艺术硕士专业学位”（MFA） 教育试点单位，同等学历在职人员申请硕士学位授予单位。
学院现有1个省级精品课程，2个院级精品课程。在校本科学生270人、硕士研究生30人。专任教师34人，在职教授6人、副教授12人、硕士研究生导师11人。教师高职称比例在全省音乐教育专业院系中名列前茅。同时学院依托综合艺术院校教师资源和省会城市艺术人才聚集的优势，通过多渠道、多层次办学，先后聘请校内外13名教师来我院兼职任教。
音乐教育学院全面推行素质教育，不断完善本科办学体系，在高起点上实现师范性和学术性的统一，努力提高教育教学质量，实现规模、结构、质量和效益的协调发展，在长期的音乐教育教学和实践中，逐渐形成了自己较强的音乐教育专业优势。
培养目标：
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教师及音乐教育研究人员。
培养规格：                  
1、领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想；热爱教育事业，具有良好的思想品德和社会责任感。
2、系统掌握从事学校音乐教育所必备的音乐基础理论、基础知识和基本技能，具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力，能够胜任学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化环境建设，并为终身学习打下坚实基础。
3、熟悉国家有关教育的法规和方针政策，树立以人的全面发展为根本目的的教育观，正确认识和把握学校音乐课程的性质、价值和目标，学会运用符合音乐教育规律的教学方法和科学的教学评估原则、方法，具有音乐教育教学研究的基本能力。
4、具有较强的语言表达能力；基本掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；能运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代教学手段的操作能力。
5、具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，尊重他人，具有团结精神和协作能力。
核心能力：
了解教育的基本理论与方针政策，掌握音乐教育理论和音乐理论、技能，具有组织教学活动的能力。
核心课程：
（1）艺术概论（2）中国音乐史（3）外国音乐史（4）中外名作赏析（5）中国民族、民间音乐（6）乐理（7）视唱练耳（8）和声（9）复调（10）曲式（11）键盘即兴伴奏（12）乐器演奏 （13）合唱与指挥 （14）教育学（15）心理学（16）音乐教育与教材教法（17）声乐（18）钢琴（19）手风琴（20）艺术实践（21）教育实习（22）毕业论文（23）社会实践
证书要求：
(1)大学英语三级
(2)计算机证书
(3)普通话证书
(4)教师资格证书
 
二、办学指导思想：
        音乐教育学院坚持社会主义办学方向，坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以高等师范教育为主体突出师范性，面向社会需求，以教学为中心全面推行素质教育，不断完善本科办学体系，实现师范性和学术性的有机结合，把培养合格的音乐师资作为我院的根本任务。立足山东，适应山东省委、省政府关于建设“教育强省”的要求，根据山东艺术学院“十一五”规划，制订了我院落实学院“十一五”规划等各类建设规划，在人才培养目标和规格方面着重突出以下三个方面内容：
1、具有明确的人生目标、社会责任感和创业精神，具备自律、创新精神和实践、竞争能力。成为自觉弘扬民族精神、民族文化、体魄健康、心理素质优秀、审美鉴赏能力强的高素质人才。
2、具有扎实的音乐教育基础理论功底和较高的教学创造思维。不仅能够科学有效地传授专业知识，而且具有开发学生智力、培养学生创造思维能力的技能。成为具有教育学科的理论修养和良好从师表现以及一定教育、教学研究能力的高素质音乐教师。
3、具有独立完成音乐实践各个环节的组织和演出工作的能力。适应素质教育理念的与时俱进、多能一专、具有较强的社会适应能力和个人创作能力，始终引领本专业学科实践、创作和创新的潮流。
 
三、学科定位：
        音乐教育学院全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面推行素质教育，不断完善本科办学体系，在高起点上实现师范性和学术性的统一，把培养合格的音乐师资作为学院的根本任务。努力提高教育教学质量，实现规模、结构、质量和效益的协调发展。
在长期的音乐教育教学和实践中，音乐教育学院形成了较强的音乐教育专业优势。
1、办学类型定位：近几年根据学院发展的趋势和总体规划我们提出了以教学为中心的教育型定位。
2、办学层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育，形成立足山东面向全国的合理办学层次。
3、人才培养目标定位：以高等师范教育为主体，突出师范性，培养具有明确的人生目标、社会责任感和创业精神。具有坚实的、全面的知识基础，具备创新精神和实践能力，具备健康的身体和心理素质以及审美鉴赏能力的音乐教育人才。
4、服务面向定位：坚持为基础教育服务，主动适应山东建设“教育强省”的需要。