选择美术高考辅导班之大学教师谈

 　　高考美术辅导工作是一项复杂的系统工程，成功地辅导必须建立在对于高考政策的有效把握、对于应试技巧的灵活运用、对于高校命题的随机应对、对于教学活动的充分理解以及对于学生思想的正确疏导之上。下面就相关具体事宜做以具体说明：

　　一、所为何来?

　　很多高中学校和学生家长对于高考美术工作没有引起足够的重视，实际上有三点理由必须引起广大教育当事者的充分认知：第一，美术学科虽然是小型学科，在社会上不具有广泛的影响力，但是其典型的特色和应用价值却是值得称道的，据不完全统计，目前从事艺术设计专业学习的美术生一次性就业率在全国高校中普遍达到80.5%以上，动画设计和新媒体等热门专业能达到96.8%以上，由此可见，美术学科小犹未小，从业前景非常乐观;第二，对提高学校升学率具有深刻影响。以2005年为例，全国一本类院校文化课程录取分数线均控制在490分左右水平，而美术类考生只要平均达到290分以上基本就能功成名就，以去年大连地区高校为例，大连大学文化课程大连地区考生为402分，综合分1+1为665分，辽宁师范大学综合分284分，大连交通大学艺术理科生甚至在第一志愿中未能招满计划;第三，对提高学校重点升学率影响深远。仍以05年高考为例，清华大学的录取线平均控制在590分以上，而美术考生只要达到450分即可基本满足升学要求。所以，无论学校、家长还是考生选择美术高考这条升学之路方向上是具有可取性的，大学教育毕竟是多元化的素质教育，通过美术高考获取升学机会只能说是捷足先登、智者抉择、别无他论。

　　二、何来所为?

　　虽然很多学校、家长和学生对选择高考美术没有置疑，但是对于怎样选择高考辅导班，怎样有效实现升学理想却是知之不多，在此颇有解说必要：第一，很多美术班在招生过程中采用的都是糖衣战术，大量进行许诺，比如，许诺学校可以保证让学生考上大学，但是对于大学的层次并无具体说明，这里面就涉及到31所独立招生的艺术院校、百所211工程重点大学以及二本、三本等，虽然都是大学，但是学校之间的品质和档次差距是不言而喻的;还有很多美术辅导班的许诺根本就是天马行空，无所谓无，比如保证学生考取指定的八大美院专业合格证，但是，很多院校都是1：3-1：5发证，在文化课程不断得到平衡的今天，专业课排名在无效层次间的学生顺利考上理想的大学就成为无稽之谈。作为学校、家长和考生来说，我们应该选择具有良好社会声誉(尤其是从学者的评价)的考前辅导班，不能轻信承诺，不能仅仅凭借办班者的专业层次，还要考察他们的从业经历，社会信誉度和职业操守;第二，很多辅导班对高考政策性研究不足，很多美术辅导班都是美院的学生开办的，他们缺乏必要的社会阅历和人生经历，对于高考命题和考试阅卷工作毫无熟悉，对于高考招生工作更是一无所知，于是，只能在教学过程中一味强调美术技能的培训而忽略考生综合素质的把握与挖掘，势必影响到考生和学校的升学率。举例来说，清华大学美术学院04年最低分数线为440分，到了05年上升了一个分数段，这时候我们必须综合这个情况对考生的综合素质做出判断，如果考生文化课程差距较大，即使专业能力很强也要建议他们忍痛割爱。再举例说，这两年，绝大多数高校都要考量学生的文化课程小分，也就是说，即使学生总分和专业能力都达到了录取标准，但是单科成绩不过关的话，照样不会录取。所以，学校和考生应该选择那些具备丰富经验的美术辅导班;第三，家长和学校在学生专业学习方面急功近利的心情是非常值得理解的，但是，在选择培训时最忌讳投机取巧，一方面这会暗示考生不学无术，另一方面也会造成考生拔苗助长的坏风气。要深切相信天道酬勤的道理，没有一定的付出是不会取得回报的，这几年我们碰到很多仅仅学习了一两个月专业考生，虽然最终获得了专业合格证，但是，相似悟性状态下他们的专业水平比之从业时间较长者还是有着天壤之别的，甚至部分学生在心理上都会产生厌学、自弊的严重趋向。当然，有效利用学习时间和有针对性地培训对于家长选择班型来说也是应当考虑的要素，举例来说，05年大连大学美术高考主要以素描头像、色彩静物默写、速写为主，那么对于那些准备报考大连大学的考生来说，辅导班就可以有效地利用小部分时间进行针对性训练，使他们在最短的时间内达到合格要求，这样，就能厚基础而致博发。所以，学校和考生必须选择那些对考题走势、考试政策、应题技巧都稔熟于胸的培训班型，以一当百、短小精悍。

         俗话说，货比三家，对于学校和考生来说，在考前全方位的对辅导班进行考量是大有必要的，作为专业的研究机构，我们具有以下几点优势：第一，经验丰富。上策积智，我们拥有最雄厚的一线教学和科学的管理队伍。我们的教师都是大学的一线教师，都具有三年以上考前辅导和高考美术阅卷工作经验，能在有效时间内提升学生美术水平，尤其是应试的技能水平;第二，信息顺畅。对于一日三变的考试政策和命题趋向来说，最为可贵的就是能在第一时间内掌握并运用好政策的变化，为考生和学校提供最为可靠的信息资源、提供最为宝贵的发展方向的依据。最重要的一点就是，我们不光负责考生的专业考试，还要结合学校的升学要求有所指向的帮助学校对考生进行专业考试报名的指导，避免学生眼高手低、同时避免高分低报。第三，管理规范。依托高校优势资源，身负高师职业操守，在管理上我们具备完整的体系与指标，具有教学大纲、教学讲义、课程设定、技法指导、应试指导等一些列被实践检验了的正规教学管理办法，享有高度的社会美誉度。比如，在教学上我们采用的5步提升法以及每年为学生提供的美术高考年历，上面会详细介绍当年考试学校的情况、招生情况、报考办法以及报名时间安排等。详细情况届时可以参阅我们的《教学管理策划书》。

　　“谁不想追求完美，谁不想永恒是绝对”，面对近在眉睫的2008年美术高考加试，很多学校、家长和学生都是徘徊在迷惘的边缘，“追求最好”还是“追求更好”一时叫人不知所措、无所适从。对于美术高考加试来说，很多人都是“只缘身在此山中，不知高考真面目”，对于我们来说，结几年高考辅导之经验，汇多方高师精英之理念，或可能为目前大部分学校、家长和学生厘清思绪、识相把脉、望闻问诊!

　　万象事态、风云际会。2008年高考政策的方向性调整对于高中学校、家长和学生来说真不知道是福兮抑或忧兮。从2006年开始，美术高考学生的数学成绩计入录取总成绩，而且，大部分高校将平衡性的提高文化课在录取工作中所占的比重，另外，很多省份为了规范考试行为实行了省级统一联考，这些政策对那些如火如荼的学习艺术的考生来说无疑是重压之外又平添了几分担心。作为教育研究部门，我们所做的工作就是如何化不利为有利，因势利导的开展好高考辅导的教学和规范性工作。

　　据资料调查显示，目前在美术高考辅导市场中有95%以上的学校和考生从事美术教学活动的动机是为了谋求升学率的保障或重点升学率的机会提升，有鉴于此，各类考前辅导班就像雨后春笋一样在大江南北生根发芽，以至于出现了这样的顺口溜“美术班、美术班、东西南北上下班、前后左右中间班、低矮胖瘦大小班、走街串巷都是班”，虽然有失偏颇，但足以描述眼下高考美术辅导混乱之局面，林大鸟多、树大虫多，各类美术班在激烈的动态竞争中出现了很多滥竽充数、以次充好的美术辅导现象。而面对这些眼花缭乱的美术辅导班，叫那些所谓的教育专家也是真假难辨、好坏难分，很多高中学校和学生家长在紧迫的高考加试面前拜不到真佛，假佛也得拜。