艺术类考生需要注意的自我定位问题

        庞勇光：毕业于普林斯顿大学艺术系，常年从事艺术教学研究工作。近些年结合国内的艺考热升温现象，做出了自己冷静的思考。2018年艺考已经不远了，又有不少艺术考生加入艺考大军。庞勇光教授对所有艺术考生做出了自己的忠告，以免考生们走入误区。

        首先是就业问题，我们说，近年来高校毕业生就业问题本来就比较严峻，本科生甚至研究生都出现了问题，而现在在许多家长眼中，中似乎毕业后就可以直接就业了。但事实上，以上美院中专部为例，它的美术专业给学生的定位是：将来进入更加高一层次的学校深造，中专3年期间是为更加长远的艺术道路打基础，并非是职业前期培训。还有就是高中文化课不行再转投艺术类，这类同学还是非常多的。各高校中许多艺术类专业的学生有相当一部分来自普通高中，他们进入高中后发现文化课学习比较吃力，于是走“捷径”：通过学习一些应试的美术技能，加上还过得去的文化课成绩，考上一个本科的艺术类专业。

　　对于这类考生，庞勇光认为，这类学生往往目标非常明确，即获得一个本科文凭而已，由此便会造成在大学里学习兴趣不大，毕竟当时选择这个专业不过是一时的权宜之计，极有可能一事无成。有这样一个例子：近年的高考统一艺术类考试多为画照片，因此就是参加过速成班的高中生自然也会比较擅长此项考试项目。可是，不会应变也是许多“不专业”的考生的一大致命伤。如最近一次速写考“速写一个人的坐像”，基础不扎实的学生就只能干着急而没有任何可以交出的作品。与之形成对比的是中职艺术专业“出身”的考生由于一直抓紧练习技巧，显然会比较在行。

文化课要求问题

　　在每一年的高考录取分数线上，艺术专业“出身”的考生和普通的考生会区分开来有独立的分数线。这么做是因为前者在文化课之外，还需要花相当大的功夫去钻研练就或是绘画或是乐器的艺术特长。然而，仍旧有些考生达不到要求，甚至还抱怨要求太高。现在对艺术生在文化课上的要求已经很低了，学生应该有能力把握好文化课和艺术课之间的平衡，达到文化课中上水平、艺术特长优秀的目标。如果说在校学习的艺术是技术，那么文化课可能就是真正会带来灵感的源泉，是提升自我的一个重要方式。

时候考虑拿双文凭的问题

　　所谓“双文凭”就是指不仅有艺术类院校的文凭，还具有一张其他文科专业的文凭。比如“汉语言文学”这样能拿双文凭的话，对考生来说还是有用的，因为以后艺术造诣不高的话，还可以做文艺研究工作。但是有一个问题，就是难度太大，学生时候能够有吃苦耐劳的精神，而且，根据学生的能力和这个3年的教育周期来看，要真正做到既教好高中内容又传授艺术技能是非常困难的。我们知道，许多全日制高中的学生每天要花许多时间在高中课程之上，而艺术类考生还要花费时间在特长上。两者一比较就可以发现，与其说是双文凭不如说是一个自我的慰藉。从实际的意义上看，学生的压力增加了，效果却未必好。

　    总之，所有的路都是我们自己走出来的，一定要明确好自己的方向，不能人云亦云的随大流，最后耽误了时间又一事无成就不好了，而且，条条大路通罗马，我们也不能把人生所有的希望都寄托在高考一条路上。著名的作家童话大王郑渊洁就说过，上过大学的都去打工了，没上过大学的只能逼着自己当老板。这话是有一些道理的。很多社会上的成功人士，学历并不高，但是并不妨碍他们找到自己的位置。

        做出的自己的贡献，所以，我们完全不必把升学做为人生唯一的方向。所有艺术考生们，放下包袱，轻装上阵吧！