朗诵是用有声语言表达思想情感的艺术，它不仅是声音和技巧的结合，更是思想和情感的结合。
一、情感的酝酿
"感人心者，莫先乎情"（自居易《与元九书》），说的是情感的重要性，这就要求朗诵者在朗诵过程中要有充分的情感酝酿。那么，朗诵中的激情从哪里来呢？它只能来自朗诵者对作品的深入理解和对作品的真切的内心视象。
朗诵者应该像演员对于台词一样，要熟悉并透彻分析朗诵材料，深入理解并确定其感情基调。如果缺少这些，那么一切都是架空的，都是空中楼阁。
二、情感的控制
有了情感如何运用？这也是朗诵需要注意的一个问题。一般来说，朗诵的开始应该是较为平易近人的。因为尽管朗诵者可以在出场前展开丰富的想象，激发自己的情感，但受众的情绪却有待于一步一步地去启发、诱导、调动。然而，我们常看见有的朗诵者不是依作品的感情发展顺序和受众的接受规律，一上来就想"征服"受众，以迅雷不及掩耳之势，以万分激动的爆发式的情绪开始了。可受众在思想感情上却毫无准备，这样不但不易受到感动，反而莫名其妙，甚至被惊呆了。
总之，在朗诵时，既不能过分激动、哭哭啼啼，又不能熟而生假、矫揉造作，那都会使听者感到不适的。朗诵要力戒与朗诵材料无关的副语言，诸如哭、笑、叹气、咳嗽等，而应当力求获得自然的表现力，做到有节有度，不温不火，恰到好处。
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