高考物理“二模”后突显的主要问题：考生普遍存在基础知识理解欠准确，实验原理理解不够透彻，从图像中提取信息的能力稍差，计算题解题过程欠规范，应用数学解决物理问题的能力有待提高，理综题答题顺序混乱、摇摆不定等问题。
备考策略一：对照《考试说明》复习
二轮复习要加强对基础知识的理解。以《考试说明》所包含的知识点为中心，逐一对照，对物理概念规律的含义、条件、表达形式进行准确识记、理解;及时整合、梳理相关知识，形成稳固的知识网络。
掌握《考试说明》规定的实验内容，对其中规定的物理实验，要明确实验目的、原理、控制条件，能对实验现象、数据进行分析，并能归纳得出实验结论。重视创新性设计实验。《考试说明》中的实验都可以根据实际情况进行不同形式的设计，这就需要考生不拘泥于教材，从实验原理出发，理清设计方法。
备考策略二：按题目顺序答理综题
理综题的答题顺序应严格按试卷上题目的顺序做。遇到较难题目审题后若仍没有思路可先跳过。如果考生自己重新安排答题顺序可能会导致遗漏某些题，或者考试中总在思考先答哪题后答哪题，患得患失，影响考试心理。
备考策略三：加强图像图表练习
加强对图像和图表类题目的练习，增强获取信息的能力。无论是已知图像分析求解问题，还是利用数据和已知条件作图，一般都要先写出函数表达式，然后再借助图像的斜率、截距、与坐标轴所围面积、特殊值等求解。
复习中做习题必不可少,但不能只为做题而做题，考生要加强对习题的研究，通过一题多变、一题多问、多题归一将知识联系起来，将解题方法归类总结。
备考策略四：培养良好的解题意识
提高解题能力，变“意识”为“定势”。养成规范作图的习惯，做到不画图不做题，过程不清不解题;弄清题目包括几个物理过程或物理状态，找出不同物理过程的转折点、临界点，找出相应的临界条件;新情景问题要多与熟悉的物理模型联系;注重研究对象的选取，做到不选对象不答题，不写对象不列式;综合运用数学知识正确、快速地进行有关问题的计算是考生必备的能力，练习不能只列方程不运算，否则会造成运算能力下降。
备考策略五：规范训练提高得分率
每天进行1至2道计算题的规范化训练。对各个过程分别列方程，这是高考拿分的关键;文字叙述应精练、准确，不可没有，也不可过多;不要列连等方程，不然某一步的错误就会扩大。
每天做4至6道选择题，做到定时定量，在规定的时间内完成，如10分钟完成4道题的训练，做完后及时改错并反思。
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