朗诵基础综合知识第三节

朗诵基础综合知识

目录

◎１、 朗诵艺术基础知识

◎ ２、朗诵的基本要求

◎ ３、主持人口语表达艺术

◎ ４、发声训练

◎ ５、朗诵声音更饱满、宏亮的方法

◎ ６、朗诵声音训练和技巧

第三节主持人语言的要求

语言在如今已经形成了一门成熟的科学，拥有自己的基本理论，在表达时也需要具备一定的技巧。这是每个语言工作者都不能忽视的。节目主持人和播音员一样都是语言工作者。主持人通过语言传递信息、传播知识，与受众进行思想感情交流。为了使传播交流达到准确、方便、高效，主持人的语言要做到规范与纯正。节目主持人理应成为使用语言的典范。

20世纪80年代初，伴随着主持人与主持人节目的出现，对广播电视语言的研究也被提出，为广播电视语言工作在新时期的发展增添了新的活力。与此同时，也出现了一些不容忽视的问题。如一些主持人的普通话水平下降，语音不标准；语言不文明，方言土语泛滥；文理不通，逻辑混乱；用字不规范，繁体字回潮等。总之，语言污染已经到了需要全社会来认真对待的时候了。总的来说，作为一名节目主持人在语言表达方面一定要达到以下要求：

一、 用语规范，发音准确，声音悦耳

原广电部部长孙家正要求节目主持人"应该模范地贯彻国家关于语言、文字的方针政策，成为语言文字规范化的宣传者和实践者，积极为广大听众和观众起示范作用。

主持人节目主持人如同疾风骤雨一般向我们扑面而来，使我们应接不暇。当初广播电视急需大批节目主持人，只得从社会上广泛招聘，许多指出人未经任何专业培训而仓促上阵，不少主持人语音不标准，缺乏基本的新闻素质。这在但是的社会背景下是可以理解的。如今主持人作为一种与大众密切相关的职业，已渐显弊端，亟待整顿。节目主持人应同播音员一样，自觉地树立起语言规范的意识。苦练语言基本功，做到语言规范、字音准确、吐字清晰，理应成为社会使用语言的典范。这是社会和受众对主持人语言的基本要求。

节目主持人不仅要语言规范，普通话标准，而且要声音圆润，悦耳动听，富有美感，能给受众以心理上的愉悦感。

二、 语言具体

节目主持人所用的语言，只有让受众能理解，能听得懂，才能达到主的初衷。节目中所要阐述的事情、道理只有用具体的语言去表现才能产生形象。如中央人民广播电台徐曼主持的《空中之友》节目中曾播出过《致台湾一位女中学生》的内容，其中有这样一段：

"现在，我不知道听众朋友当中有没有那位给我来信的台湾女学生？四月底，我收到了一封没有署名的听众来信，只是在读完这封信之后，我才知道，写信人是一位女学生，在台湾一所很有名气的中学读书，今年只有十几岁。

这位女学生在来信中谈到了阿个她的同学们面临的升学压力，可悲的是有的学生为了升学而自杀。说为了应付考试，她每天得用功到夜里两三点钟。许多同学眼睛近视了，毕业班只有几个人不近视，可当局却毫不关心她们，用这位女中学生的话说，他们专讲那些无济于事的鬼话，这使她很反感。这位女学生接着谈到了她对于国事、人生的一些看法。她最后希望我能介绍一下祖国大陆的升学制度。这位女中学生给我的来信，信封背面还写着'非本人不能拆阅'七个字。看完信后，我想了一下好象在给我来信的台湾听众朋友中，最年轻的就是这位只有十几岁的女学生了。年龄虽然不大，却显得很有见解，我呢，确实很喜欢结识这样的朋友。现在，请允许我首先表示一个小小心愿--如果这位女学生正在收听广播而且同意的话，请你听我说，我愿意与你交个朋友，我把你看成了自己的小妹妹，你呢，我觉得你就称呼我为徐姐，好吗？今天，我非常高兴能为你这位小妹妹主持这次节目，希望能得到你的喜欢。"

《致台湾一位女中学生》使这次节目的对象更具体了，节目主持人用真实具体的"我"出面和台湾女学生亲切交谈，语言通俗，其中的"你呢""我呢""好吗"等交谈用语听起来特别亲切、轻松、自然。这种形象的语言在受众面前呼之欲出，真实、具体、形象、生动，使受众感到节目主持人那种知书达理、温文尔雅的涵养和性格，这正是特定节目和节目受众所需要的。

三、 说话要周密严谨

对一个节目主持人来说，语言的周密严禁也是相当重要的。节目主持人必须合乎客观实际，要从受众的认识、思维和视听的客观规律出发，即要求节目主持人的语言准确无误，大到思想内容、表达形式，小到语法、逻辑、修辞、字音。

1、 语言表达到位

一名节目主持人，必须要对事物有着准确的认识，只有这样才能用准确的语言表达，使自己的思想准确地传达给受众。可见有了准确的认识，还必须通过准确的语言来表达，或者说人们是通过你的语言来了解你的思想的表达，导致听着对你思想的误解，因此节目主持人在表达一种意思、一个概念时，必须要使用准确无误的语言。

2、 发音准确无误

节目主持人语言属于有声语言，语音是有声语言的三大要素之一，也就是说受众是从节目主持人的语音中接受信息的。信息的传递是否有误，这与节目主持人能否读准每一个词的音节关系相当密切。节目主持人的语音已经成为广大受众的示范，读错字将会给受众以错误的导向，造成不好的影响。

3、 语言逻辑清晰

发音准确，用语到位我，语序通顺-- 一名节目主持人做到这几点就够了吗？不，还没有，还必须把一段段话语表达得象链条一样，一环扣一环，给受众以明显的主要和次要的感觉--主次感；给受众一明显的先后次序的感觉--并列感；给受总以明显的推进和发展的感觉--递进感；给受众以明显的分述、综合感--总分感；给受众以明显的其始、结果的感觉--因果感；给受总以明显的逆势而行的感觉--转折感。总之，要使受众感觉到主持人那清晰的语言逻辑。

四、 使寻常语言艺术化

节目主持人与受众在沟通时要尽量使用口语化的语言，否则让受众听不懂或不易听懂，就达不到沟通的本意。书面语言中的一些词语、句式，借助视觉反映是能够容易理解的，但对于广播段秒年十时毫的受众来说往往就不容易理解。虽然节目主持人也要以书面形式将节目内容呈现出来，但这仅仅是形式，就其实质来说它不是书面语言，而是适应广播电视媒介特点的上口悦耳的口语化语言了。所以节目主持人在准备节目时把被容形成"文字"或"提纲"时，就必须将书面语言进行"转换"，用口语化的语言使受众语于理解和接受。

口头语和书面语有很多方面的不同，在句法上，这种不同体现的相当明显。一般说来，书面语句子可以比较长，往往把相互有关的意思按它们的内在联系组织成复杂的语句，其附加成分多，复句多。口语句式的主要特点是简短，结构简单，多为单句，附加成分少，基本成分相隔较近，联系紧密。有些书面语言能够看懂，但如果将其用于有声语言表达就不容易清楚。如："我想，你的学习成绩一定能够提高，假如你持之以恒的话。"

一般说来，日常说话时，我们在复句的分句中不怎么用关联词。根据口语化的要求，节目主持人可以把书面语言加以改动，如"如果明天的天气好，我们就去春游。"可以改为"明天天气好，我们就去春游。"

如今对语言驾驭能力较差的主持人不在少数，常有"书到用时风恨少，话到说时方缺憾"的感觉。一些小有名气的节目主持人也曾感叹过，由于平时很少注意语法修辞方面的知识积累，词汇量掌握的太少，主持节目时常常想到这个意思就是"蹦"不出合适的词。

五、 使语言通顺流畅

主持人在主持节目时，如果在整个过程中始终保持酣畅通顺的语言的话，将会给受众以舒畅的感觉。语言是线性的，无论是书面语言还是有声语言，都是一个字一个字，或一个音节一个音节地按序表达语意的，语流就是指这一行进过程。有声语言表达与书面语言表达的不同之处，就在于内部语言的表达是面对听众的，因此这种转换有一定的时限性，它需要表达者的思维与表达能够同步，即希望表达者能够一个音节接着一个音节传递到听众的耳朵里，就象行云流水一般酣畅无阻。

宋世雄是我们熟悉并且非常喜欢的一位节目主持人。体育运动节目的主持，可以说是对节目主持人语流要求难度最高的一档节目。可宋世雄在每一次体育比赛的现场解说时都能做到滔滔不绝，一气呵成，仿佛是一泻千里的滔滔江河，听起来真让人感到心爽意畅。

而有些节目主持人由于思维与表达合不上拍，往往使语流很不连贯，不是出现无意义的重复，就是杂志太多。这种单调的语言刺激，无疑会引起受众大脑神经的抑制，产生疲劳感，形成一种抗拒心理。

六、语言的幽默感

总的说来，中国人的幽默神经还不是很发达。首先，是由以封闭性和宗教性为特征的古代中国社会的性质决定的。长期的封建社会，造成了国民的封闭性心理，不喜欢开放性的社会交往。其次，也与传统的中国文化环境的牵制有关。幽默的本质是不协调的，然而中国的传统文化中，备受推崇的却是否定冲突与对立的中庸之道与和谐环境。这种崇高的和谐的文化精神，一直了个性与心理的发展。因此，中国人的幽默潜能被非幽默化了。比较而言，西方人的幽默感较之中国人更为突出。

但是，中国人也不乏幽默，这也是个无可争辩的事实。中国人不善于的是西方样式的幽默，却有着中国样式的幽默--软幽默，因为这种中国样式的软幽默始终是软而多讽、软中带硬的。明代大画家徐渭、大文人解缙都以机敏开朗著称。他们那些有幽默感的名句常流传于民众口头上，尽管他们俩一个晚年得了精神病、一个被皇帝砍了头，但因为他们与封建统治者抗争过，人民反而"笑"来塑造他们的性格，这就是中国人的特殊幽默。老百姓不以眼泪同情他们，而是以嬉笑宽慰他们。

幽默能体现一个民族的修养，而且也是一种美好的品格，它时时调节着人际关系，这也是节目主持人必须具备的素养。幽默谈吐具有多种表达功能，节目主持人无论在重大场合，还是在日常生活中，无论是应付严肃问题，还是面对窘迫局面，采用恰当得体的幽默谈吐，应对周旋，都能显示出自己的个性风格力量，维护自己的形象，使得受众很快对主持人产生好感，从而使双方交流起来更加无拘无束。

七、恰如其分的比喻和夸张

我们都知道，如果在说哈时适当地使用一些语言的表达手段就能使所说的话显得增色不少。同样，节目主持人要想把节目内容说得通俗易懂、准确鲜明、生动有力，就不能不借助各种修辞手段。比喻就是节目主持人常用的主要修辞手段之一。

节目主持人多用比喻说话，就能给受众很深刻的印象，增强语言的感染力。

随着科技的日新月异，广播电视节目中对一些新的事物的播出越来越多，先进的技术工艺、新的生产设备、新的理念等，都需要节目主持人用明白易懂、活泼生动和形象化的语言来表达，"弹弓就是弹弓"之类的表达当然不会使受众明白。

打比方是人们在日常生活中非常爱用的一种说话方式。人们在实际生活和劳动中，对许多事物的形象、性质、特点有深刻的体验和认识，所以能熟练地用众所周知的事物做比喻。节目主持人有时要说明一个比较抽象的道理，一时又找不到恰当的事实来说明，就可采用"打比方"的办法，使受众从已知事物中去推断和理解未知的事物。

夸张也是主持人在做节目时常常使用的语言表达技巧。夸张是节目主持人为了启发受众的想象力和加强语言表现力度，把事物夸大的修辞手段，它也能起到形象化描述的作用。如俄国作家契柯夫描写胖女人用了"健康得冒出热气来"，"她脸上的皮肤不够用，张嘴时必须把眼睛闭上"。但是这种表现方法使用时应注意节目的真实性，象"打的粮食堆成山"、"汗水流成河"之类多见于文学作品中，如果用在讲述真实事情的时候，会有虚假报道之嫌；而另一类词语如"干劲冲天"、"翻天覆地"、"热血沸腾"、"汗流浃背"等虽也是夸张的说法，但不会对灭局的真实性造成影响，主持人可大胆使用。

八、用语的正确、简练与生动

节目主持人使用的词语一般可分为以下几类：口语、通用、文言（当然要恰当使用）；有使用历史长些的，有比较心潮的；有意义相同而用法不同的；有用法相同而意义不同的；有意义个用法相近但修辞色彩不尽相同的，等等。只要主持的节目内容正确，加上节目主持人又能选择和运用恰当的词语，表情达意的效果就会更好。选择使用词语的标准有三条：一是正确，二是简练，三是生动。每个词语本身固然无所谓正确、简练、生动，但当主持人要表达某个意思时，对词、句、段就会产生这三条要求。

1、 正确

用适当的词语来虚实事实道理，称为正确，即通过恰当妥善的语言形式争取地表达节目内容。我国的古人是很讲究选词正确的。陶渊明的"采菊东篱下，悠然见南山"句中的"见"字，有的书上写成"望"字。"见"与"望"究竟是哪一个较正确呢？应该说，原来的"见"字正确。陶渊明在采菊之次，悠然见山，初不用意，而境下意合，用"见"字是恰如其分的，它不仅说出"无意望山，适举首而见之"的情景，而且还把陶渊明那种闲逸自得、悠悠忘怀的神情勾画出来。如果改为"望"字，全句使人感到陶渊明既采菊，又望山，那种让人浮想联翩的韵味荡然无存。

2、 简练

简练，即简约凝练，用最少的语言尽可能表现丰富的意思。古人有"惜墨如金"之说，这是他们从协作实践中得来的格言。古人为了求得文字的家连，是十分强调要删削"芜词累句"的，而不是"韩信点兵，多多益善"。

莎士比亚说过："简洁的语言是智慧的美，冗长的语言是藻饰。"

自古以来，我国的文人对用词都非常讲求简练。贾岛的"僧推月下门"的"推"字和王安石的"春风又绿江南岸"的"绿"字使人心折不已，成为千古绝唱。正如蒙古民间谚语所说："一个深思熟虑的单词，胜过千百句废话。"

现在有些节目主持人，一说话就总想显示自己的口才，口若悬河、洋洋洒洒、堆砌辞藻，根本谈不上简练。用词造句往往迁就于形式，其中有些甚至是"叠床架屋"。殊不知，节目主持人的语言越是嫁接精练，思想的表达才能越明确，也就越能收到好的效果。

3、生动

节目主持人用词造句不仅要求正确、简练，还要求生动。

生动是指用词自然亲切、适口悦耳、具体形象，因而有活力，能感动人。

（1）给人以亲切感

受众有收听、收看的自由。受众愿意听（看）就听（看），不愿意听（看）就不听（看），正因为如此，节目主持人受到广播电视受众制约就成了顺理成章的事实。也由此向节目主持人提出了一个问题，如何才能抓住受众的心呢？

如今受众对节目越来越挑剔，如果节目主持人在受众中具有平易近人、和蔼可亲的形象，并且语言热情、中肯，使受众感到自然亲切，这样的节目，就不由得受众不愿意接受了。

作为受众，自然喜欢主持人说话亲切热情。谁也不愿意和冷冰冰的节目主持人接近，谁也不愿意听节目主持人硬邦邦的话语。语言是思想感情的反映，亲切是热情的流露。古人说"情欲信，词欲巧"，只有对受众充满热情，有真切的情感，才会有亲切自然使受众爱听的语言。

（2）让人"听上去很美"

主持人在主持节目时，他们与受众的沟通程度最后是由受众的听觉来决定的。如节目主持人词语不响亮，声调不动人，受众就不喜欢听。因此，节目主持人不仅要考虑叙事立论、传情达意、准确生动，还要考虑每个词语清晰响亮、明朗生动。节目主持人语言转瞬即逝，受众一般又都是漫不经心地收受节目，如果节目主持人语言不清晰、响亮、悦耳，就会给受众造成耳边风一刮而过的状况，受众什么也听不清，听不明白。

耳朵不同于眼睛。耳朵听不清就容易使人烦躁，手重兴趣就会大为削减，于是对问题的理解就会出现阻碍。若想使受众对节目内容清晰、明了、爱听，那么节目主持人语言必须清晰、响亮、悦耳。

（3）使人明白自己说什么

只有具体形象的语言才恩能够使手重感到有声有色、亲切活泼，有生气，并在脑海中留下鲜明、深刻的印象。

节目主持人用种种不同的修辞手法使自己的语言具体形象，用意当然在于感染受众，绝不是为了炫耀才华。不要把具体形象庸俗化，以为把"五彩缤纷"、"桃红柳绿"、"金碧辉煌"、"花开似锦"一类"漂亮"词汇大量塞入话中，就可以使受众产生色彩绚烂之感。其实这只会使受众眼花缭乱，扑朔迷离，不知所云。

让受众明白自己想要告诉他们的东西是节目主持人要做好的最基本的工作。节目主持人忽视语言的艺术运用与修养的提高，说不好话，表达不好思想感情，反映不了客观实际，是由于脱离了丰富的生活实感所致。忽视感性材料的典型、生动和热情，说话就失去了灵魂，尽管绞尽脑汁着意修饰，也不会有生气。

正确、简练、生动是密切相连的。正确是前提，只有首先要求正确，然后才能够谈得上简练和生动。正确地运用这个原则，对节目主持人来说是十分必要的。

我们可以看到节目主持人的语言艺术只有经过主持人自身的不断努力，才能在形式上和内容上达到同意，也就是说，节目主持人必须牢记：

①少用关联词，适当地运用语气词。

②不要徒劳无益地全面被抽象和所谓华丽的辞藻所替代。

③不使用日常生活用语中很少出现的组织结构复杂的长句及倒装句形式。

④不用或少用诗意很浓的句子。

⑤不用半文半白、文白夹杂的句子，这种语言在节目中会变得疙疙瘩瘩，既不流畅，也不好懂。

⑥适当采用自问自答形式，用提问方式引起受众的注意或用来引出下文，这样使语言有起有伏，语气自然活泼生动。

⑦不用长定语欧化句式或洋腔洋调，一面令人听来感到别扭。