首先要说明一点的是,在艺术考试中,很多国画专业考试考生也要参加常见的素课考试。也有一些院校会直接考国画创作,但大多院校是先考完素描,然后再靠丹青。事实上,对于美术考试考生来讲,国画专业在学科选择上一级今后面临的就业面都是比较窄的,所以艺考阳光建议考生在报考前要考虑清楚,尤其是那些有些美术功底,又突然想转换专业学习国画的考生。
其实,如果我们受的是传统的美术教学训练,在美术高考时,可以选择漫画、广告设计、室内设计、服装设计等相关专业。广泛的专业选择以及今后的就业出口都是要好于国画专业的考生的。而开设国画专业的国内艺术院校也不是很多,下面我们大概罗列一些,可供艺考同学选择:比如,中央美术学院;中国美术学院;清华美院;天津美院;上海师大;景德镇陶瓷学院;哈尔滨师大等;除了这些主流院校应该还有一些院校也开设国画相关专业,但是不很多,考生要提前做好准备工作。
那么,在具体的备考环节,该注意什么问题,怎么迅速提高国画创作的水平呢?我们下面做一个说明。首先是多看,中国的水墨丹青,讲究的是意境为先,含蓄有味奔放自然,如果我们没有一个很高的艺术鉴赏眼光,其实是很难在创作中有所提升的,比如,唐伯虎的《金陵美人图》,再比如《韩熙载夜宴图》,再比如八大山人的作品,包括齐白石、傅抱石、张大千、董其昌等国画大师的作品,我们都要认真观摩用心揣摩,只有自身的鉴赏能力得到了替身,我们在动手的时候才有创作出精品的可能。那么我们来理解一下中国山水画的意境,同时也要理解画家的思想情感,这对于学生进一步欣赏中国山水画,提高欣赏水平是有裨益的。如师生共同欣赏傅抱石、关山月的《江山如此多娇》,先向学生简要介绍此画是两人于1959年为人民大会堂绘制,是根据毛泽东的《沁园春·雪》的词意而创作的,然后播放《沁园春·雪》的朗诵录音,让学生充分地感受毛主席诗词大河上下,顿失滔滔的气概和《江山如此多娇》的雄伟壮丽。聪明的学生已然理解了此画的意境,争先恐后地概括出雄伟、壮美、博大、气势磅礴的画面意境。这时,我又不失时机地与学生共同解析傅抱石、关山月两位画家创作此画时的情感,这是一种怀着对新生的中国10周年的崇敬和对祖国大好山河无限赞颂的美好情感,也只有怀着这种情感,他们才能创作出如此雄浑壮丽的山水画卷。使学生感悟到画家作画时的思想情感、激情和画面的内容、意境有着密切的联系。 这是我们学习国画,走进国画的一个重要途径。
那么具体在学习中,怎么能让自己的话融入情境,做到画中有山水,山水动人肠呢?那么这里就设计到一个画面气与势的营造,其实艺术是相同的,笔与墨的经营,实与空的置换,心与物的交融,但是面对极少接触中国画的初中生,就需要把深奥的画理简单化、浅显化、形象化地描述说明,才能使学生们更快捷地吸收和消化相应的知识。在这一阶段的教学过程中,我首先选择了数幅诗境、意境较明显的山水画作品展示给学生,并就其中较典型的画面布局、气势、留白等营造中国山水画意境的关键点进行扼要讲解,其次是利用幻灯、示范、范画等手段向学生介绍用笔、用墨、布局、留白、造势、题款等画山水画所必不可少的要素,通过一系列的措施,调动起学生的学习积极性,学生们情趣高涨地拿起画笔去表现他们心中的山水,营造我们心中的意境。这是很重要的一点。再比如,我们在提笔的时候,一定要带着满腔的热诚和饱满的情感去支配自己的妙笔,坚持这样的创作原则,我们就会发现,我们的作品慢慢便灵动起来了。
最后,中国的国画艺术其实与我们中国传统文化中的哲学思想是离不开的,如果我们想在国画艺术道路上走的更好,最求的更高,就一定要对中国传统文化有透彻的了解,以及我们的哲学思想有深刻的认识。比如道教的无为、如家的仁爱、还有佛教的慈悲等等,当我们有了哲学的积累,然后再来进行国画的学习和创作的时候,境界自然又会增进一块。