钢琴入门学习手指基本训练之手指灵活

　　钢琴入门学习手指基本训练之手指灵活

　　手指的灵活训练是一个独立的阶段，但又并不是一个孤立的阶段，它渗透在前面论到的基础之中，又需要进入一个升华的阶段。事实上，从学习手指独立挥动开始，手指的敏捷灵活就介入其中了。钢琴教学中要注意到这一点，并有意识的把它当作手指灵敏的起点来加以关注。

　　手指灵巧的第一要素是手指触键和起键这一组动作的敏捷与迅速。在强调快捷下键的同时，特别要求迅捷的起键动作。玛格丽特.隆告诫说：“不仅要想到手指弹下去，还要想到手指抬起来，会不会把手从键盘上拿开和回部回放下是一样重要的。前者是后者的条件。”起键快捷的意义在于对即将出现的快速下键动作提前作好准备（起为下的条件），这一时间和动作上的微量提前在连续动作中的积极意义不容低估，它将免除手指懒惰和瘫软带来的滞钝，从而赋予手指积极挥动的活动与灵敏性。

　　手指灵活的第二要素是把每一个单个手指敏捷迅速地触键连接起来。从最短小的两个音的连接开始，逐步扩展到多个音的连接，使手指培养起富有弹性的灵敏反应。

　　短符点音符是训练两个手指灵活敏捷连续动作的有效办法。

　　用波音和逆波音所作的两个手指间的灵敏练习将两个音的快速连接扩展至三个音。

　　在获得了两个手指间的灵敏触键的基础上，再进一步进行3个手指的灵活敏捷训练。自然，还是从较强的手指开始，首先1、2、3指，再2、3、4指，最后3、4、5指。

　　练习说明：
 
　　1先练慢速，指法，键盘位置熟悉之后逐渐加快速度

　　2首音落键，尾音站住，放松，为下一组作准备

　　3一组音用一种力，轻弹，务求声音清晰均匀

　　4各组指法一组一组地练，从易到难，每练一组指法必须在灵活敏捷的触键上有所体会，掌握后再进行新一组指法练习。匆性急，需要经过一个过程才能取得进展。

　　手指灵活性训练宜提早进入，宜穿插渗透于非连奏学习过程中。早一些把枯燥的单个手指的爆发性击键练习引入上而列举过的各种较为有趣的灵活、活跃的音型样式的练习，除了对孩子的学习兴趣有好处，还能使他们更快更早地掌握灵巧的快速手指的运用。